Rubrik Penilaian Tema 1 Subtema 1 Indahnya Kebersamaan

Rubrik merupakan panduan penilaian yang menggambarkan kriteria yang diinginkan guru dalam menilai atau memberi tingkatan dari hasil pekerjaan siswa. Dalam penilaian pengerjaan tugas yang telah dilakukan siswa, sebaiknya kita menggunakan Rubrik sebagai alat penilaian, karena Rubrik adalah salah satu alternatip yang tepat  untuk menilai peserta didik secara realtime dan komprehensif

Rubrik juga tepat digunakan dalam penilaian kemampuan afektif yang berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat berupa tanggung jawab, kerjasama, disiplin, komitmen, percaya diri, jujur, menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendalikan diri. Karena semua kemampuan ini harus menjadi bagian dari tujuan pembelajaran di sekolah, yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran yang tepat.

Pada prakteknya, penggunaan Rubrik dalam penilaian akan lebih baik lagi jika melibatkan peserta didik sebagai penilai teman sebaya. Ketika suatu kelompok sedang presentasi, maka kelompok yang lain turut ambil bagian dalam penilaian tersebut sehingga secara tidak langsung mereka akan dapat juga menilai atau membandingkan kinerja kelompok yang sedang presentasi dengan kinerja kelompoknya sendiri. Cara ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan berbagai kemampuan peserta didik, baik secara berkelompok maupun individu.

Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1 
1. Daftar periksa untuk peta pikiran. (Bahasa Indonesia)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
Peta pikiran memuat rumah adat.	-	-
Peta pikiran memuat bahasa	-	-
Peta pikiran memuat alat musik tradisional	-	-
Peta pikiran memuat makanan tradisional.	-	-
Peta pikiran memuat tarian tradisional	-	-

2. Daftar periksa untuk sikap menunjukkan keberagaman. (IPS dan PPKn)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
Menuliskan 5 sikap menghargai keberagaman	-	-
Menuliskan 5 sikap yang tidak menghargai keberagaman	-	-

3. Daftar periksa untuk menyanyi. (SBdP)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
Bernyanyi sesuai dengan intonasi yang benar	-	-
Bernyanyi sesuai dengan tinggi rendah nada	-	-

4. Rubrik Diskusi

Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Berlatih lagi
Mendengarkan	Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara.	Mendengarkan teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan.	Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara.
Komunikasi non verbal (kontak mata, bahasa tubuh, ekspresi wajah, suara)	Merespons dan menerapkan komunikasi non verbal dengan tepat.	Merespons dengan tepat terhadap komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.	Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.
Partisipasi (menyampaikan ide, perasaan, pikiran)	Isi gagasan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi. Merespons sesuai dengan topik	Merespons sesuai dengan topik. Isi gagasan kurang menginspirasi teman	Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsung.
Keruntutan berbicara	Menyampaikan pendapatnya secara runtut dari awal hingga akhir.	Menyampaikan pendapatnya secara runtut, tetapi belum konsisten.	Masih perlu berlatih untuk berbicara secara runtut.

Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2
1. Daftar periksa untuk sudut dalam gambar gerakan dan mengukur sudut. (Matematika)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Ya	Tidak
Siswa dapat menerapkan pemahaman sudut lancip, tumpul, dan siku-siku dalam gambar	-	-
Siswa dapat mengukur sudut dengan tepat.	-	-

2. Rubrik Diskusi.

Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Berlatih lagi
Mendengarkan	Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara.	Mendengarkan teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan.	Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara.
Komunikasi non verbal (kontak mata, bahasa tubuh, ekspresi wajah, suara)	Merespons dan menerapkan komunikasi non verbal dengan tepat.	Merespons dengan tepat terhadap komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.	Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.
Partisipasi (menyampaikan ide, perasaan, pikiran)	Isi gagasan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi. Merespons sesuai dengan topik	Merespons sesuai dengan topik. Isi gagasan kurang menginspirasi teman	Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsung.
Keruntutan berbicara	Menyampaikan pendapatnya secara runtut dari awal hingga akhir.	Menyampaikan pendapatnya secara runtut, tetapi belum konsisten.	Masih perlu berlatih untuk berbicara secara runtut.

3. Daftar periksa untuk perbedaan dan persamaan rumah adat. (Bahasa Indonesia)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Ya	Tidak
Menuliskan dua perbedaan rumah adat	-	-
Menuliskan satu persamaan rumah adat.	-	-

Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3
1. Kegiatan mempraktikkan permainan tradisional dinilai dengan menggunakan daftar periksa. (PJOK)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Ya	Tidak
Siswa mampu bermain gobak sodor dan galasin dengan aturan yang benar.	-	-
Siswa mampu bekerja sama dengan temannya saat bermain	-	-

2. Kegiatan menuliskan pengalaman dinilai dengan daftar periksa. (IPS)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Ya	Tidak
Siswa mampu menuliskan aturan permainan dengan benar	-	-
Siswa mampu menuliskan cara permainan dengan benar	-	-
Siswa mampu menuliskan strategi permainan dengan benar	-	-
Siswa mampu menjelaskan nilai-nilai yang dipelajari pada saat mempraktikkan permainan tradisional serta manfaatnya dengan benar.	-	-

3. Unjuk Kerja
Rubrik Poster (PPKn)

Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Cukup	Berlatih lagi
Bahasa	Siswa dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat dan informatif, serta mandiri saat mengerjakannya.	Siswa dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat dan informatif, namun belum sepenuhnya mandiri saat mengerjakannya.	Siswa dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat, namun belum informatif dan belum sepenuhnya mandiri saat mengerjakannya.	Siswa belum dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat dan belum informatif serta belum mandiri saat mengerjakannya.
Gambar	Siswa dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuat serta ukuran yang seimbang dengan bidang kertas.	Siswa dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuatnya, namun ukuran gambar masih belum sesuai dengan bidang kertas.	Siswa belum dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuat, walaupun ukuran gambar sesuai dengan bidang kertas.	Siswa belum dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuat serta ukuran gambar belum sesuai dengan bidang kertas.
Kerapian	Siswa dapat menuliskan dan mewarnai gambar dengan rapi serta menarik dan dapat menjaga kebersihan kertas kerja.	Siswa dapat menuliskan dengan rapi dan mewarnai gambar tidak melebihi garis gambar, namun dalam menjaga kebersihan kertas kerja belum maksimal (kotor dan ada coretan )	Siswa dapat menulis dengan rapi, namun dalam mewarnai belum rapi dan kebersihan kertas kerja belum terjaga.	Siswa belum dapat menulis dengan rapi dan dalam mewarnainya pun masih melebihi garis gambar serta kebersihan kertas kerja belum terjaga.

Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3
1. Daftar periksa eksplorasi benda yang menghasilkan bunyi. (IPA)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
Aku sudah dapat menyebutkan 5 benda yang menghasilkan bunyi	-	-
Aku sudah dapat menyebutkan cara menghasilkan bunyi dari 5 benda yang diminta	-	-
Aku dapat menuliskan kesimpulan dari hasil percobaan	-	-

2. Daftar periksa cerita pengamalan nilai-nilai Pancasila. (IPS dan PPKn)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
Isi cerita sesuai dengan temai	-	-
Isi cerita dihubungkan dengan pengamalan nilai-nilai Pancasila.	-	-

3. Rubrik Diskusi
Sama dengan di atas
Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4
1. Daftar periksa langkah-langkah percobaan (IPA dan Bahasa Indonesia)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
ISiswa melakukan percobaan sesuai dengan langkah-langkah yang diberikan.	-	-
Siswa bisa menyimpulkan bahwa bunyi merambat melalui benda gas (udara), cair (air), dan padat (kabel)	-	-

2. Unjuk kerja membuat rumah adat impian (Matematika dan SBdP)
Rubrik Kolase Rumah Adat Impian

Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Cukup	Berlatih lagi
Teknik menggambar bentuk	Semua bagian rumah digambar dengan teknik menggambar sudut yang benar	Sebagian besar rumah digambar dengan teknik menggambar sudut yang benar	Setengah bagian rumah digambar dengan teknik menggambar sudut yang benar	Hanya sebagian kecilrumah digambar dengan teknik menggambar sudut yang benar
Sudut	Dalam menggambar rumah adat mengaplikasikan sudut lancip, tumpul dan siku-siku dengan benar	Dalam menggambar rumah adat hanya mengaplikasikan dua sudut dengan benar	Dalam menggambar rumah adat  hanya mengaplikasikan satu sudut dengan benar	Dalam menggambar rumah adat tidak menggunakan sudut
Teknik Pengeleman	Seluruh media kerja sudah menggunakan lem sesuai kebutuhan	Sebagian besar media kerja sudah menggunakan lem sesuai kebutuhan	Setengah bagian media kerja sudah menggunakan lem sesuai kebutuhan	Sebagian kecil media kerja sudah menggunakan lem sesuai kebutuhan
Teknik Kolase	Menempelkan material sesuai garis bidang gambar	Sebagian kecil material belum ditempelkan sesuai garis bidang gambar	Setengah material belum ditempelkan sesuai garis bidang gambar	Sebagian besar material belum ditempelkan sesuai garis bidang gambar
Pewarnaan	Gambar yang dihasilkan tidak kotor dan pewarnaan tidak melampaui garis	Gambar yang dihasilkan sedikit kotor dan pewarnaan tidak melampaui garis	Gambar yang dihasilkan tidak kotor tetapi pewarnaan melampaui garis	Gambar yang dihasilkan kotor dan pewarnaan melampaui garis
Ketepatan waktu bekerja	Menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan waktu yang telah dibutuhkan	Sebagian besar pekerjaan diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah dibutuhkan	Setengah pekerjaan dapat diselesaika sesuai dengan waktu yang telah dibutuhkan	Sebagian kecil pekerjaan dapat diselesaikansesuai dengan waktu yang telah dibutuhkan

3. Unjuk Kerja
Rubrik untuk laporan percobaan perambatan suara (IPA dan Bahasa Indonesia)

Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Cukup	Berlatih lagi
Tujuan	Tujuan percobaan sangat jelas	Tujuan percobaan cukup jelas	Tujuan percobaan kurang jelas	Tujuan percobaan tidak jelas
Perlengkapan dan bahan	Seluruh perlengkapan dan bahan ditulis lengkap	Sebagian besar perlengkapan dan bahan ditulis	Sebagian kecil perlengkapan dan bahan ditulis	Perlengkapan dan bahan tidak ditulis
Langkah kerja	Seluruh langkah kerja percobaan ditulis secara runtut	Sebagian besar langkah kerja percobaan ditulis secara runtut	Hanya sebagian kecil langkah kerja percobaan ditulis secara runtut	Semua langkah percobaan tidak ditulis secara runtut
Kesimpulan	Kesimpulan dinyatakan dengan sangat jelas dan didukung data yang akurat.	Kesimpulan dinyatakan cukup jelas. Namun, terdapat beberapa data pendukung yang tidak akurat	Kesimpulan kurang jelas dan sebagian data pendukung tidak akurat	Kesimpulan tidak jelas dan tidak didukung data yang akurat

Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 5
1. Daftar periksa untuk kata baku dan tidak baku.(Bahasa Indonesia)

Kriteria Penilaian	Keterangan
	Sudah	Belum
IMenemukan 5 kata baku yang ada dalam teks bacaan dengan arti sesuai KBBI.	-	-
Menemukan kata tidak baku yang sering diucapkan dalam percakapan sehari-hari dengan arti sesuai KBBI.	-	-

2. Lembar kerja Matematika dinilai dengan angka.
3. Rubrik cerita pengalaman

Kriteria	Bagus	Cukup	Kurang
Pilihan Kata	Semua tulisan yang dihasilkan menggunakan pilihan kata baku yang sesuai.	Sebagian tulisan yang dihasilkan menggunakan pilihan kata baku yang sesuai.	Sebagian kecil tulisan yang dihasilkan menggunakan pilihan kata baku yang sesuai.
Keruntutan Cerita	Cerita yang dibuat menceritakan pengalaman dari awal sampai akhir secara berurutan sehingga memudahkan pembaca untuk memahami.	Cerita yang dibuat menceritakan pengalaman dari awal sampai akhir secara kurang berurutan sehingga pembaca kurang memahami.	Cerita yang dibuat tidak berurutan sehingga sulit dipahami.
Tanda Baca	Seluruh tulisan menggunakan huruf besar, tanda titik dan koma dengan tepat.	Ada beberapa kesalahan penggunaan tanda baca.	Banyak kesalahan dalam penggunaan tanda baca dan huruf besar.

4. Evaluasi dinilai dengan angka.
5. Penilaian sikap (toleransi, rasa ingin tahu, dan teliti).

No.	Sikap	Belum terlihat	Mulai terlihat	Mulai berkembang	Membudaya	Keterangan
1.	Disiplin	-	-	-	-	-
2.	Bertanggung jawab	-	-	-	-	-
3.	-	-	-	-	-	-