Soal Evaluasi Tema 3 Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan

Kelas IV Tema 3 Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan terdiri dari beberapa kompetensi dasar. Kompetensi Dasar adalah pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dicapai oleh siswa untuk menunjukkan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang telah ditetapkan, oleh karena itulah maka kompetensi dasar merupakan penjabaran dari standar kompetensi. Beberapa kompetensi dasar dalam Subtema 3 Kelas IV SD antara lain sebagai berikut.

Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan.

Matematika
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan

PPKn
1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

SBdP
3.4 Memahami karya seni rupa teknik temple
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkunganya.

PJOK
3.2 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
4.2 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkatprovinsi

Berikut ini adalah soal Evaluasi Tema 3 Subtema 3 Kelas IV Sekolah Dasar Kurikulum 2013.

1. Sebutkan ciri-ciri pertanyaan yang baik untuk wawancara. Berikan contoh.
Pertanyaan tersebut memiliki kriteria berikut:

1. Sesuai dengan topik.
2. Jawabannya bukan iya dan tidak.
3. Menggali lebih banyak informasi.
4. Diawali dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
5. Fokus atau tepat sasaran.
6. Tata bahasa yang benar.
7. 7Antar pertanyaan berkesinambungan.

Contoh: Apa yang Bapak lakukan untuk menjaga kesuburan kebun milik Bapak?

2. Sikap dan keterampilan apa saja yang diperlukan ketika melakukan wawancara?
Ketika melakukan wawancara, sikap kita haruslah sopan, menghargai, dan ramah dengan memperkenalkan diri dan menjelaskan tujuan wawancara terlebih dahulu, mencairkan suasana, dan tidak menyela pembicaraan. Keterampilan yang diperlukan ketika melakukan wawancara adalah keterampilan menyampaikan pertanyaan dengan bahasa yang benar dan baik serta menyimpulkan jawaban.

3. Mengapa kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan? Jelaskan.
Hewan salah satu sumber daya alam yang memenuhi kebutuhan hidup manusia. Selain itu, hewan juga berperan dalam kelangsungan hidup tumbuhan. Apabila manusia tidak menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan, maka hewan tersebut akan punah. Akibatnya kebutuhan manusia tidak terpenuhi dan keseimbangan lingkungan juga terganggu.

4. Apa hak dan kewajiban kita terhadap hewan? Jelaskan.

• Kita berhak untuk mengkonsumsi hewan sebagai pemenuh kebutuhan hidup kita, namun kita wajib untuk menjaga keseimbangan dan kelestariannya agar tidak punah.
• Kita juga berhak untuk melihara hewan, namun kita wajib menyayanginya dengan memberikan kehidupan yang nyaman dan layak dengan merawatnya.

5. Apa saja yang dapat dilakukan untuk melestarikan hewan langka?
Untuk melestarikan hewan langka, kita dapat menjaga keseimbangan hewan tersebut dengan menyayanginya dan tidak memburunya. Selain itu, kita juga dapat mengembangbiakkannya untuk meningkatkan populasinya.

6. Kelompokkan hewan-hewan yang kamu ketahui berdasarkan karakteristik tempat hidupnya!
Kucing, kambing dan sapi hidup di darat. Ikan hidup di dalam air. Buaya dan katak hidup di air dan darat.

7. Taksirlah hasil perkalian dan pembagian pecahan berikut.
a. 4 1/4 x 3 3/4 = 4 × 4 = 16
b. 3 4/5 x 1 1/6 = 4 × 1 = 4
c. 5 4/5 : 3 1/6 = 6 × 3 = 18
d. 10 1/8 : 4 5/6 = 10 × 5 = 15

Perhatikan tabel perolehan hasil tangkapan ikan 3 nelayan berikut setelah ditimbang:

Nama	Berat Ikan
Pak Usman	13,9 kg
Pak Asep	22,2 kg
Pak Rahmat	25,4 kg

8. Taksirlah berat ikan yang diperoleh Pak Usman dan Pak Asep jika digabungkan.
13,9 + 22,2 = 14 + 22 = 36 Kg

9. Taksirlah berat ikan yang diperoleh Pak Asep dan Pak Rahmat jika digabungkan.
22,2 + 25,4 = 22 + 25 = 47 Kg

10. Taksirlah berat seluruh ikan.
13,9 + 22,2 + 25,4 = 14 + 22 + 25 = 61 Kg

11. Taksir selisih berat ikan Pak Rahmat dan Pak Usman.
25,4 – 13,9 = 25 – 14 = 11 Kg

12. Taksir selisih berat ikan Pak Rahmat dan Pak Asep.
25,4 – 22,2 = 25 – 22 = 3 Kg

13. Taksir selisih berat ikan Pak Usman dan Pak Asep.
22,2 – 13,9 = 22 – 14 = 8 Kg