Pembelajaran 1 Tema 9 Subtema 2 Perubahan Lingkungan

Pemanfaatan Alam oleh Manusia
Kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhannya seringkali menyebabkan kerusakan lingkungan. Manusia memanfaatkan seluruh bagian alam, baik abiotik maupun biotik, secara berlebihan tanpa memikirkan akibatnya. Sekali manusia melakukannya dengan sembarangan, kerusakan lingkungan yang terjadi akan menyebabkan kerusakan lingkungan berikutnya.

Manusia memanfaatkan lingkungan abiotik, yaitu tanah dengan melakukan penggalian untuk mendapatkan bahan tambang yang berguna untuk berbagai keperluan. Batubara, adalah salah satunya. Selain itu, berbagai jenis bahan logam mulia bernilai tinggi pun ditambang. Emas dan perak merupakan salah satu bahan tambang logam mulia yang paling banyak dicari karena nilainya yang tinggi. Bahan tambang lain yang diambil dari dalam bag ian lapisan bumi adalah nikel, timah, bauksit, dan lainnya.

Tidak hanya lingkungan abiotik yang dimanfaatkan manusia, Hampir semua jenis tumbuhan dan hewan pun dimanfaatkan oleh manusia. Ada dua jenis hewan, yaitu hewan peliharaan dan hewan liar yang hid up bebas di hutan. Manusia membudidayakan beberapa jenis hewan untuk memenuhi kebutuhan hidup, seperti ayam, sapi, dan beberapa jenis ikon, dan lainnya. Hewan-hewan yang tidak dibudidayakan, hidup bebas di hutan seringkali diburu manusia. Ada yang diburu untuk diambil kulitnya, bulunya atau bag ian tubuh lainnya seperti cula badak dan gading gajah. Perburuan man usia yang tidak terkendali menyebabkan menurunnya populasi hewan tersebut secara drastis. Apabila hal terebut dibiarkan, maka hewan tersebut akan mengalami kepunahan.

Demikian halnya dengan beberapa jenis tumbuhan. Beberapa jenis tumbuhan yang menjadi sumber makanan manusia, obat, dan peralatan rumah tangga, ditanam dan dibudidayakan. Beberapa tumbuhan mempunyai nilai ekonomi sangat tinggi, misalnya pohon jati dan pohon cendana. Tekstur kayu yang bogus dan kokoh pada kayu pohon jati sangat disukai para pembuat mebel. Kayu cendana mempunyai aroma yang khas dan diburu banyak orang untuk pembuatan minyak wangi, hiasan, kipas tangan, pigura , dan sebaganya.

Ayo Lakukan
Buatlat pertanyaan dari bacaan di atas dengan menggunakan beberapa kata tanya. Tuliskan pertanyaanmu pada Kartu Tanya berikut!

1. Sebutkan dua jenis lingkungan alam!
2. Pemanfaatan alam yang bagaimanakah yang dapat merusak alam?
3. Sebutkan contoh pemanfaat alam biotik dan abiotik yang dapat merusak alam!

Menentukan kalimat utama dari setiap paragraf.
Bacalah kembali bacaan di atas dan bersama dengan ternan sebangkumu. Carilah kalimat utama dan ide pokok dari setiap paragraf di atas. Tuliskan kalimat utama dan ide pokok paragraf tersebut dalam tabel berikut:

Paragraf	Ide Pokok	Kalimat Utama
1	Kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhannya seringkali menyebabkan kerusakan lingkungan	Kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhannya seringkali menyebabkan kerusakan lingkungan
2	Contoh pemanfaatan lingkungan abiotik	Manusia memanfaatkan lingkungan abiotik, yaitu tanah dengan melakukan penggalian untuk mendapatkan bahan tambang yang berguna untuk berbagai keperluan
3	Pemanfaatan lingkungan biotik (hewan) oleh manusia	Tidak hanya lingkungan abiotik yang dimanfaatkan manusia, Hampir semua jenis tumbuhan dan hewan pun dimanfaatkan oleh manusia. Ada dua jenis hewan, yaitu hewan peliharaan dan hewan liar yang hidup bebas di hutan
4	Pemanfaatan lingkungan biotik (tumbuhan) oleh manusia	Demikian halnya dengan beberapa jenis tumbuhan. Beberapa jenis tumbuhan yang menjadi sumber makanan manusia, obat, dan peralatan rumah.tangga, ditanam dan dibudidayakan

Dalam melakukan kegiatannya, manusia memanfaatkan berbagai bagian dari lingkungan sekitar untuk memenuhi kebutuhannya, termasuk hewan dan tumbuhan. Apa soja yang dimanfaatkan oleh manusia? Dengan menggunakan bacaan di atas, dan dilengkapi dengan informasi dari berbagai sumber yang kamu miliki, lengkapilah tabel berikut!

Hewan				Tumbuhan
No.	Nama Hewan	Bagian yang diambil	Manfaat	No.	Nama Tumbuhan	Bagian yang diambil	Manfaat
1.	Ayam	Daging dan telur	Bahan Makanan	1.	Kayu Jati	Kayu	Bahan Meubelair
2.	Sapi	Daging dan Susu	Sumber Makanan	2.	Pohon Cendana	Minyak	Minyak wangi
3.	Ikan	Daging	Sumber Makanan	3.	Kina	Kulit	Bahan Obat
4.	Badak	Cula	Bahan Obat-obatan	4.	Mahoni	Kayu	Perabot rumah tangga
5.	Gajah	Gading	Hiasan	5.	Jahe	Akar rimpang	Obat-obatan

Dengan menggunakan informasi di atas, buatlah sebuah poster untuk memperjelas pemanfaatan tumbuhan dan hewan tersebut oleh manusia.

Ayo Bacalah
Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel
Setelah kamu tahu cora mengumpulkan data, kamu dapat menyajikan data dalam berbagai bentuk. Data-data yang kamu peroleh biasanya dicatat di dalam tabel dengan menggunakan turus dan angka. Turus dan angka menunjukkan frekuensi dari masing-masing data. Lihatlah contoh di bawah ini. Berikut adalah hasil penimbangan berat badan siswa kelas V SD Mentari dalam satuan kilogram.

Hasil Penimbangan Badan
30	29	35	31	37	32	35	32	30	35
33	33	34	32	34	29	36	36	34	35
34	36	36	33	38	33	30	30	33	37

Data tersebut lalu dicatat atau disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut:

Berat Badan (kg)	Turus	Banyak Siswa (Frekuensi)
29	II	2
30	III	3
31	II	2
32	III	3
33	IIII	4
34	IIII	4
35	IIII	4
36	IIII	4
37	II	2
38	I	1

Dari tabel di atas, kamu dapat mengetahui bahwa:

1. Berat badan terendah 29 kg dan tertinggi 38 kilogram.
2. Jumlah siswa yang berat badannya 33 kg paling banyak, yaitu 5 anak, Sedangkan siswa yang dengan berat 38 kg hanya 1 anak.

Tabel di atas disebut dengan tanel distribusi frekuensi.

Ayo Berlatih
1. Hasil penimbangan berat bad an sisw/ kelas V SD Xll adalah sebagai berikut:
32 30 33 31 34 28 35 30 34 31
34 36 34 37 33 33 34 32 36 32
36 29 37 31 33 38 33 33 34 33
32 34 38 32 33 31 34 28 36 30
a. Nyatakanlah dalam tabel distribusi frekuensi.

Berat Badan (kg)	Turus	Banyak Siswa (Frekuensi)
28	II	2
29	I	1
30	III	3
31	IIII	4
32	IIII	5
33	IIII	4
34	IIII III	8
35	IIII	5
36	IIII	4
37	II	2
38	II	2
Jumlah		40

1. Berapakah jumlah siswa di dalam kelas tersebut? 40
2. Berapakah berat badan tertinggi dan terendah dalam kelas tersebut? Tertinggi= 38 dan terendah=28
3. Berat badan paling banyak adalah 34, yaitu sebanyak 8 siswa
4. Berat badan paling sedikit adalah 29 , yaitu sebanyak 1 Siswa.

2. Banyaknya uang tabungan siswa kelas V sebuah sekolah adalah sebagai berikut (dalam ribuan rupiah).
25 23 28 28 29 30 27 24 28 25
28 23 28 22 28 30 29 25 23 29
24 26 22 22 25 22 28 27 27 24
26 26 25 28 24 26 27 28 29 30
a. Nyatakanlah dalam tabel distribusi frekuensi

Berat Badan (kg)	Turus	Banyak Siswa (Frekuensi)
22	IIII	4
23	III	3
24	IIII	4
25	IIII	5
26	IIII	4
27	IIII	4
28	IIII IIII	9
29	IIII	4
30	III	3
Jumlah		40

1. Berapakah jumlah siswa dalam kelas tersebut? 40
2. Berapakah banyak siswa yang tabungannya paling banyak? 9
3. Berapakah jumlah siswa yang jumlah tabungannya paling sedikit?4

3. Lakukanlah keg iatan berikut:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Tentukan data apa yang ingin kamu dapatkan dari teman-teman sekelasmu. Misalnya, nomor sepatu, jumlah buku tulis yang mereka bawa hari itu, jumlah pensil yang mereka miliki, jumlah halaman buku yang mereka boca dalam satu minggu, jenis makanan kesukaan, dan lain-lain.
3. Lakukanlah survei singkat untuk mendapatkan data-data tersebut.
4. Sajikanlah datamu di dalam tabel distribusi frekuensi seperti contoh di atas.
5. Lalu buatlah pertanyaan yang sama dengan contoh pada dua latihan di atas.
6. Tukarkanlah tabelmu beserta dengan pertanyaanmu ke pasangan lainnya.
7. Mintalah mereka untuk menjawab pertanyaan yang kamu buat berdasarkan data yang kamu miliki.
8. Jawablah pertanyaan yang diberikan oleh temanmu yang lain dengan menggunakan data milik mereka.