Bermain layang-layang biasanya diawali dengan menerbangkan layang-layang sambil berlarian, kemudian menarik benang dengan sekuat tenaga sehingga akan membuat tubuh lebih sehat. Ternyata permainan layang-layang dapat membuat anak lebih giat untuk bergerak dan berolahraga.
Menerbangkan layang-layang hingga bisa melambung tinggi bukanlah perkara yang mudah. Diperlukan usaha yang berkali-kali hingga mampu menerbangkan layang-layang tersebut. Dengan kegigihan secara tak langsung sudah berlatih bersabar hingga dapat menerbangkan layang-layang tersebut dengan lihai.
Ayo Amati
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Apa yang sedang dilakukan anak-anak pada gambar?
Mereka sedang bermain layang-layang.2. Jelaskan tugas masing-masing anak dalam gambar!
Anak pertama bertugas memegangi layang-layang, anak kedua memegang benang, dan anak ketiga menggulung benang3. Apa yang ingin mereka lakukan dengan layanglayang itu?
Mereka ingin agar layang-layang tersebut dapat terbang4. Bagaimana menurutmu perasaan mereka saat itu?
Perasaan mereka saat bermain layang-layang sangat senang5. Buatlah satu pertanyaan berdasarkan gambar!
Bagaimana cara menerbangkan layang-layang?Ayo Ceritakan
Tulislah tanggapanmu setelah mengamati gambar pada kegiatan Ayo Mengamati!
Apakah perilaku siswa di dalam gambar sesuai dengan sila kedua Pancasila? Apa alasanmu? Tuliskanlah pada kotak di bawah ini!
Perilaku siswa di dalam gambar mencerminkan pengamalan sila kedua Pancasila karena mereka mau tolong-menolong dan bekerjasama saat menerbangkan layang-layang.Ayo Pikirkan
Buatlah daftar perilaku yang mencerminkan sila kedua Pancasila dengan memberikan tanda ceklis
(√) pada tabel perilaku dibawah ini sesuai dengan pilihanmu.
Kamu dapat menambahkan perilaku lain yang sesuai dengan sila kedua yang belum terdapat dalam daftar
| No. | Perilaku | Selalu | Kadang-kadang | Tidak Pernah |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Membantu teman yang sedang tertimpa musibah. | - | √ | - |
| 2. | Menghargai teman yang berbeda agama. | √ | - | - |
| 3. | Memperhatikan saat guru menjelaskan pelajaran. | √ | - | - |
| 4. | Membela teman yang sedang diganggu oleh teman lain. | - | - | √ |
| 5. | Tidak membedakan teman dalam bermain. | - | √ | - |
| 6. | Bergantian dalam menggunakan permainan atau fasilitas umum. | - | √ | - |
| 7. | Bermain dengan rukun | - | √ | - |
| 8. | Tidak mengejek teman | - | - | √ |
| 9. | Menolong teman yang membutuhkan bantuan | - | √ | - |
| 10. | Menjenguk teman yang sakit | - | √ | - |
Buatlah sebuah surat yang ditujukan kepada salah seorang temanmu (di sekolah atau di luar sekolah) tentang pengalaman berteman dengan teman yang berbeda agama, saling menghargai dan tolong menolong tanpa membeda-bedakan agamanya.
Perhatikan penempatan bagian-bagian surat yang telah kamu pelajari sebelumnya.
Ayo Berlatih
Berikut ini berbagai kegiatan yang Siti lakukan setiap harinya.
Berdasarkan pengamatan pada tabel di atas, selesaikan soal-soal berikut ini dengan satuan detik dan menit!
1. Berapa lama Siti sarapan pagi?
Siti sarapan pagi selama 15 menit = 15 x 60 = 900 detik.2. Berapa lama perjalanan Siti dari rumah ke sekolah?
Siti berjalan dari rumah ke sekolah selama 30 menit = 30 x 60 =1.800 detik.3. Berapa lama Siti menyapu halaman?
Siti menyapu halaman selama25 menit = 25 x 60 = 1.500 detik.4. Berapa lama Siti belajar di sekolah?
Siti belajar di sekolah selama 5 jam = 5 x 3.600 = 18.000 detik.5. Berapa lama waktu dari Siti bangun tidur hingga berangkat ke sekolah?
Dari bangun tidur sampai berangkat sekolah siti membutuhkan waktu 75 menit.Tantangan
Jam di rumah Siti menunjukkan pukul 06.00. Ternyata jam di rumah Siti terlambat 1 jam. Jam berapakah waktu yang sebenarnya? Gambarlah waktu yang sebenarnya.
Mengapa waktu sangat berharga ? karena waktu itu tidak bisa dirubah dan diputar ulang kembali . jadi kita harus bisa memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya jangan di sia-siakan untuk foya-foya dan hal yang tidak berguna lainnya.